Профессии по запросу отрасли: как инновационные треки ЛЭТИ помогают студентам бесплатно получать дополнительные ИТ-компетенции

Проректор по цифровой трансформации СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Иван Иванович Холод рассказал о реализации университетского образовательного проекта по ИТ-направлениям, в рамках которого отраслевые компании помогают обучать студентов, в том числе по корпоративным программам и на своих площадках.

В 2024 году на факультете компьютерных технологий и информатики СПбГЭТУ «ЛЭТИ» запустили инновационный проект – профессиональные образовательные треки, которые стали точкой входа ИТ-компаний в образовательный процесс университета. Суть проекта состоит в системе дисциплин по определенным специализациям в сфере информационных технологий. Таким образом студенты факультета уже с 3 курса начинают получать профессиональные компетенции, к примеру, бизнес-аналитика, дата-сайентиста, разработчика. Проректор по цифровой трансформации СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Иван Иванович Холод рассказал о том, как выстроена система треков и как она будет трансформироваться.

– Что такое профессиональные треки и каким образом они встроены в учебный процесс?

– Профессиональные образовательные треки – система дисциплин по различным ИТ-специализациям. В них обучаются все бакалавры третьего курса факультета компьютерных технологий и информатики в обязательном порядке, при этом специализацию каждый выбирает самостоятельно, так как изучаемый материал входит в блок дисциплин по выбору. Сначала изучаются общие дисциплины, к примеру, навыки разработчика, аналитика данных или бизнес-аналитика. На четвертом курсе добавляются специализации, которые больше связаны со спецификой индустриальных партнеров, к примеру, анализа больших данных, бизнес-аналитик для беспилотных систем и другие.

Специализации не привязаны к отдельным кафедрам, что дает возможность предоставить выбор максимально широкому кругу обучающихся, а также сделать треки экономически выгодными факультету, поскольку дисциплины включены во все учебные планы бакалавриата.

– В каком формате ведется обучение?

– Треки – это в основном онлайн обучение. Такой формат решает две ключевые задачи. Во-первых, дает возможность включить занятия в расписание, причем таким образом, чтобы студенты могли учиться в удобное для них время. Во-вторых, онлайн формат позволяет учиться сразу по нескольким трекам, например, осваивать навыки тестировщика и разработчика. Преподаватели консультируют студентов либо по видеосвязи, либо в чатах треков.

– Какие индустриальные партнеры уже подключились к проекту?

– В числе первых инновационным проектом ЛЭТИ заинтересовалась компания «Яндекс». В прошлом учебном году два трека были реализованы с Яндекс Образованием, в рамках которых студенты обучались фронтенд-разработке – созданию пользовательского интерфейса сайтов и веб-приложений, и бэкэнд-разработке – разработке серверной части сайта или приложения. В этом году добавился их третий трек – разработка мобильных приложений для Android.

Партнеры предоставляют материалы, преподаватели ЛЭТИ консультируют. Итоговое задание проверяют специалисты «Яндекса».

Со следующего учебного года запланировано сотрудничество с еще одной крупной компанией по уже наработанной схеме партнерства. Компания намерена участвовать в треке по разработке, а на 4 курсе включить специализированные курсы по нескольким профилям. Кроме того, она готова предоставить специализированный математический трек и участвовать в открытии совместной с ЛЭТИ лаборатории.

На заседании Экспертного совета по информационным технологиям СПбГЭТУ «ЛЭТИ» эксперты отрасли предложили включить несколько востребованных направлений, к примеру, по информационной безопасности. В ЛЭТИ есть соответствующая кафедра со специализацией инженерной подготовки «Безопасность компьютерных систем и сетей (в сфере связи, информационных и коммуникационных технологий)» для обучающихся специалитета, поэтому введение отдельного трека на бакалавриате было бы полезно. Направление готовы поддержать ряд компаний, предоставив в том числе материалы, стенды. Проект планируем запустить в 2027 году.

– В чем заключаются ключевые преимущества у студентов, обучающихся на треках?

– Во-первых, обучающиеся получают возможность найти свое направление деятельности и исходя из практики еще до получения диплома определиться с будущей специализацией. Также они прокачивают гибкие навыки, в том числе умение самостоятельно делать выбор и нести за него ответственность.

Во-вторых, за счет онлайн формата обучения студент может перейти на другой трек или окончить сразу несколько, тем самым расширить свои профессиональные компетенции.

В-третьих, треки – это своего рода площадки для знакомства студентов и потенциальных работодателей. Первые понимают, насколько им интересна эта деятельность и какие навыки им необходимы для дальнейшего трудоустройства. Вторые получают возможность присмотреться к будущим специалистам и заранее обучить их под себя.

Наконец, в-четвертых, студенты получают хорошую производственную практику, которой отведены весенний семестр третьего курса и осенний семестр четвертого. Соответственно, целый год студенты взаимодействуют непосредственно с отраслью, вникают в бизнес-процессы компаний. Это также важно для написания ВКР, дальнейшего трудоустройства.

– Будет ли технически трансформироваться система треков?

– В настоящее время разрабатываем первоочередные задачи цифровизации системы. Планируем запустить в ней навигатор для студента с полезными рекомендациями. К примеру, выбрав трек, студент сможет сразу изучить предложенные специализации и подходящие вакансии по ним, которые будут автоматически подкрепляться с сайтов по поиску работы.

Также продумываем, как помочь студентам выбрать специализацию. Возможно, создадим их профили с указанием имеющихся навыков и профессиональных интересов, своего рода подсказку для более обоснованного выбора.

 

– В ближайшие годы вузы перейдут на новую модель высшего образования. Впишутся в нее треки в данном виде или их придется видоизменять?

– Треки изначально разрабатывались в том числе с учетом новой модели высшего образования, поэтому изменений в связи с этим не будет. Но треки будем развивать в любом случае. Возможно, откроем дополнительный блок треков инженерный, научный для подготовки научных кадров для университета, предпринимательский для разработчиков стартапов, а также педагогический для подготовки преподавателей и педагогов по ИТ как для университета, так и для школ. Ключевая задача – организовать все треки, особенно на четвертом курсе, так, чтобы они были сфокусированы на конкретных индустриальных партнерах или на определенных областях, чтобы увеличить объем именно практических специализированных знаний и совпадали с требованиями и деятельностью партнеров.

– Можно ли говорить о том, что с внедрением треков на факультете повысилось число абитуриентов?

– Специальности факультета всегда были востребованными среди абитуриентов, но треки действительно заметно повысили интерес к ним. Это объясняется тем, что сегодня молодое поколение при выборе вуза изучает рынок труда и деятельность ведущих компаний как потенциальных работодателей. Поступив в ЛЭТИ, они получают солидный бонус – возможность тесно взаимодействовать с отраслью со студенческих лет.

 

Информация предоставлена:

Управления корпоративных и внешних коммуникаций СПбГЭТУ «ЛЭТИ».