«Кинематографические «корни» у наших и европейских студентов – одинаковые»

С 5 по 10 мая 2014 года меня пригласили принять участие в образовательном кинофестивале “Illumentaion”/ИллюмЕнация” в столицу Финляндии. Уже несколько лет я занимаюсь переосмыслением фильмотечного материала и киноколлажами, поэтому тема для семинара родилась сама собой: «Stop shooting, Go to the archives»/«Кончай снимать, иди в архивы!».

Провокационность названия была обусловлена желанием привлечь внимание студентов к архивным съемкам. И дело тут не только в официальных кинофондах, но и в архивах частных, создающихся обычно спонтанно. Сейчас каждый из нас «вооружен» каким-либо цифровым средством, записывающим изображение. По сути дела, неосознанно, мы уже «пишем» историю самих себя и нашего окружения. Другой вопрос, если возникает идея создания фильма, как весь этот материал организовать?

И тут, профессия (режиссура, сценарное дело и монтаж) выходит на первый план. В истории кино накопилось достаточно примеров так называемых «монтажных фильмов», которые отличаются по материалу и структуре. Об этом я и рассказывал студентам разных кинематографических профессий и киношкол: СПбГУКиТ, швейцарского университета искусств (ZhdK), шведской академии искусств (SADA), а также пригласившей нас стороны – финского университета искусств и дизайна (Aalto) и киношколы ELO.

У образовательного фестиваля «ИллюмЕнация» есть своя история. Он проводится раз в два года. В 2010 году сюда приглашали начинающих кинематографистов из Гетеборга, Монреаля и Берлина; в 2012 – из Нью-Йорка, Брюсселя и Лиллехаммера. Каждую киношколу обычно представляют два преподавателя и шесть студентов. Соединить обучающихся разным кинематографическим профессиям, дать возможность не только послушать лекции и семинары, но и закрепить теоретический материал на практике – главная цель образовательных воркшопов. Название «ИллюмЕнация» можно трактовать по-разному, но для меня – это нечто вроде маяка, освещающего путь начинающего кинематографиста.

Несмотря на то, что рабочим языком был английский, всех объединил язык кинематографа, «визуальный эсперанто» наших дней. Интенсивное обучение имеет свои преимущества. У студентов нет времени отвлекаться на «суровые будни». С утра до вечера – работа в киношколе. Интернациональный коллектив разжигает любопытство. Утро первого дня было посвящено знакомству – в одном из павильонов хельсинской киношколы ELO собралось около ста участников. Чтобы успеть представиться друг другу, каждому давалась минута на краткий рассказ о себе и о том, какой фильм сильнее всего запомнился из детства. Оказалось, что кинематографические «корни» наших и европейских студентов, в общем и целом одинаковые: «Назад в будущее» Роберта Земекиса, «Король Лев» студии Диснея, «Терминатор 2: судный день» Джеймса Камерона.

Акцент большинства занятий ставился на постановочном кино. Европейские преподаватели очерчивали правила игры, а студенты собирались в творческие группы и выполняли задания. Далее привожу несколько практических заданий:

Одна и та же сцена с двумя героями снималась одним планом и двумя планами («восьмеркой»). Съемки осуществили Ольга Хорошавина и Полина Короткова (режиссер телепрограмм, 4 курс, группа 7051).

Студенты выбирали разные места съемок и, в зависимости от условий съемочного пространства, придумывали истории с двумя актерами. Монтаж и запись звука в этом воркшопе выполнил студент Владимир Пивнев (режиссер телепрограмм, 4 курс,  413 группа).

Информация предоставлена пресс-службой СПбГУКиТ.